Trò chơi chim bói cá rình mồi

- Thông qua chuyển động chơi nhởi ở góc, ttốt biết áp dụng rất nhiều kỹ năng học được vào vận động nghịch. Thể hiện tại được vai nghịch, biết link các nhóm đùa với nhau. Biết sản xuất quy mô nghịch.quý khách sẽ xem: Trò nghịch chlặng bói cá rình mồi

- giáo dục và đào tạo tthấp biết kết hợp cùng nhau vào lúc tập luyện.

II. Chuẩn bị:

- Các loại đồ dùng, đồ dùng chơi về cá, thức ăn uống thứ nuôi, kăn năn hộp, giấy cứng, giấy màu, hồ nước dán

III. Hướng dẫn:

1. Góc: Đóng vai:

- Thầy tổ chức mang lại ttốt chơi, mô tả được những vai: Người bán sản phẩm, người mua Tập nấu những món nạp năng lượng theo quy trình

2. Góc: Âm nhạc:

- Thầy cho trẻ nghe nhạc dân ca, luyện nghe các quy định music khác biệt, biểu diễn hát múa những bài hát trong chủ đề.

3. Góc: Tạo hình:

- Thầy trả lời trẻ áp dụng khả năng tạo ra hình: cắt, xé, dán nhằm tạo ra dáng vẻ những loài vật./.

Bạn đang xem: Trò chơi chim bói cá rình mồi

Xem thêm: Giang Hồ Chi Mộng Mobile Và Cách Thanh Toán, Giang Hồ Chi Mộng

Xem thêm: Bài Văn Biểu Cảm Về Người Thân Yêu Của Em (13 Mẫu), Cảm Nghĩ Về Người Mẹ Thân Yêu Của Em (13 Mẫu)

Quý khách hàng vẫn xem nội dung tài liệu Giáo án thiếu nhi lớp 3 tuổi - Tuần 15 - Chủ đề: cá, để thiết lập tài liệu về vật dụng các bạn clichồng vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 15.Chủ đề: "Cá " ----o0o--- Kế hoạch vận động gócI. Mục đích, yêu cầu:- Nhằm góp ttốt củng cố kỉnh lại những kiến thức và kỹ năng sẽ học tập vào chủ đề " Cá"- Thông qua chuyển động vui chơi ở góc cạnh, trẻ biết áp dụng phần đông kiến thức học tập được vào chuyển động đùa. Thể hiện tại được vai đùa, biết link các nhóm chơi cùng nhau. Biết tạo mô hình đùa.- giáo dục và đào tạo tphải chăng biết hòa hợp với nhau trong lúc chơi.II. Chuẩn bị:- Các một số loại đồ dùng, đồ vật nghịch về cá, thức ăn đồ vật nuôi, kân hận vỏ hộp, giấy cứng, giấy color, hồ nước dán…III. Hướng dẫn:1. Góc: Đóng vai:- Thầy giải đáp trẻ nghịch trò chơi: Đóng vai người bán hàng - Ctương đối thổi nấu các món ăn uống được chế tao rã cá.- Thầy tổ chức cho trẻ chơi, biểu thị được những vai: Người bán hàng, người mua… Tập nấu bếp các món ăn theo tiến trình 2. Góc: Âm nhạc:- Thầy đến tthấp nghe nhạc dân ca, luyện nghe những lý lẽ âm nhạc khác biệt, màn trình diễn hát múa các bài xích hát trong chủ đề.3. Góc: Tạo hình:-Tthấp vẽ, nặn xé dán một số trong những loài cá, làm sách tranh về những con cá.- Thầy lí giải ttốt thực hiện tài năng tạo hình: cắt, xé, dán nhằm chế tạo hình dáng những con vật./. Ngày dạy:Thứ đọng nhị ngày 22 mon 12 năm 2008.Môn dạy: Trò chơi.Bài dạy: Chyên bói cá rình mồiI. Mục đích, yêu thương cầu:- Nhằm tập luyện đến tphải chăng kĩ năng bức xạ nhanh nhứa hẹn.- Tthấp chơi trò giải trí đúng lối chơi, đùa tự giác.- giáo dục và đào tạo trẻ ý thức biết âu yếm đảm bảo loại cá.II. Chuẩn bị:- Vẽ một vòng tròn rộng lớn ngoại trừ sân- 4 dòng mũ " chyên ổn bói cá".III. Hướng dẫn:- Thầy trình làng tên trò chơi, trả lời lối chơi.* Cách chơi:- 10 ttốt tđắm say gia chơi. Trong số đó 4 tthấp nhóm nón mang làm cho "chim bói cá" đứng sinh hoạt 4 góc sảnh, biện pháp xa vòng tròn 5- 6m, 6 trẻ còn sót lại có tác dụng "cá" đứng sinh hoạt trong khoảng tròn. lúc thầy hô " Một, nhị, ba…" thì những bé " cá" dang hai tay khoả trong ko khí"bơi" ra phía bên ngoài vòng tròn, bơi mọi Sảnh, rồi bơi lội lại ngay gần chlặng bói cá. Bói cá đứng yên lặng hóng tất cả bé cá làm sao đến gần là lao ra bắt. Cá buộc phải lập cập bơi lội vào vòng tròn, con cá nào bị chyên ổn bối cá bắt vẫn đứng nuốm làm cho chyên ổn bói cá. Trò đùa thường xuyên 2 - 3 lần.- Thầy Điện thoại tư vấn 3 - 5 trẻ khá chơi mẫu mã.* Tthấp chơi trò giải trí.- Thầy khuyến nghị khích lệ ttốt đùa.- Kết thúc, thầy dấn xét chơi./.Môn dạy: MTXQ.Bài dạy:Quan liền kề, đàm thoại về các loại cá( 2- 3 loài)Nội diện tích hợp: Âm nhạc.I. Mục đích, yêu cầu:- Nhằm góp ttốt tách biệt được 2- 3 con cá thường xuyên gặp mặt.- Trẻ phân minh được từng nhiều loại cá qua hình dáng, kích cỡ, màu sắc sắc…- Giáo dục trẻ biết chăm sóc đảm bảo loại cá…II. Chuẩn bị:- Chuẩn bị ttinh ranh , hình ảnh về những loài cá: Cá chxay, cá đá quý, cá hẻn,…III. Hướng dẫn:Pmùi hương pháp của thầyHoạt rượu cồn của trẻ* bình ổn tổ chức: - Ttốt hát bài hát " Cá vàng bơi" - Hà Hải. * Trò chuyện: - Các nhỏ vừa hát bài bác hát gì ? Ai sáng tác ? - Bài hát nói tới nhỏ gì ?* Giới thiệu bài: …Quan tiếp giáp đàm thoại vtrần các loại cá.1. Quan liền kề, đàm thoại: - Thầy mang đến ttốt quan lại gần kề bé cá đá quý. + Đây là nhỏ cá gì ? + Con cá có mấy phần ? + Phần đầu con cá bao hàm thành phần gì? + Phần mình cá bao gồm gì ? + Vây cá gồm chức năng gì ? Có mấy loại vây ? + Vây đuôi bao gồm chức năng gì trong khi cá bơi ? + Cá sinh sống ở đâu ? Cá nên ăn gì ? + Nuôi cá để triển khai gì ? - Thầy tiếp tục khuyên bảo tphải chăng quan liêu ngay cạnh cá chép, cá hẻn, cá chuối với đàm thoại theo trình từ bên trên.* So sánh - phân biệt: -Thầy cho tthấp so sánh cá chép - cá vàng: + Cá chnghiền cùng cá tiến thưởng như thể nhau sinh sống điểm nào ? + Cá chép cùng cá tiến thưởng khác nhau nghỉ ngơi điểm làm sao ? - Thầy chính xác hoá văn bản tthấp nêu.* Mnghỉ ngơi rộng: + Ngoài đều nhiều loại cá thầy đang nêu các bé còn biêt những nhiều loại cá làm sao nữa? Con hãy kể thương hiệu phần lớn nhiều loại cá đó!* Củng cố- giáo dục: - Củng cố: Thầy nhắc lại tên bài xích dạy. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo đảm an toàn loài cá, không ra chơi ngay gần bờ ao sẽ rễ bị rơi xuống ao -> chết đuối…* Trò chơi:"Tìm đúng nhà" - Thầy giới thiệu thương hiệu trò đùa. - Trẻ đề cập lại lối chơi. - Tphải chăng chơi trò chơi. - Thầy khuyến khích, động viên trẻ chơi hứng thụ, trường đoản cú giác. - Thầy nhận xét đùa.* Hoạt đụng góc: + Góc: Âm nhạc: Hát, múa các bài xích hát vào chủ thể. + Góc: Sách: Quan cạnh bên sách, ttinh ranh về đầy đủ loại cá./. - Tthấp hát. - Tphải chăng chat chit cùng thầy. - Tthấp lắng tai. - Tthấp quan tiền tiếp giáp - trả lời thắc mắc của thầy. -Trẻ so sánh từng cặp - Tphải chăng kể thương hiệu đều đều loài cá tthấp biết. - Tthấp lắng tai. - Trẻ chơi game. - Tphải chăng lắng nghe. - Trẻ vận động theo góc./. Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 mon 12 năm 2008.Môn dạy: Tạo hình.Bài dạy:Gạch chéo cánh những con vật không giống các con vật không giống thẳng hàng, tô màu bức ảnh, khoanh tròn đông đảo con vật biết bơi( Mẫu)Nội môi trường hợp: Âm nhạc.I. Mục đích, yêu cầu:- Nhằm giúp tphải chăng chũm được khả năng vẽ, sơn màu, hoàn thành xong bức tranh. - Tphải chăng gạch đúng, tô color hoàn thành xong được bức tranh.- Giáo dục trẻ ý thức học tập, yêu nét đẹp.II. Chuẩn bị:- Bút ít màu sắc, vngơi nghỉ cho tthấp.- Bài mẫu mã của thầy.III. Hướng dẫn:Phương thơm pháp của thầyHoạt động của trẻ* ổn định tổ chức triển khai. - Thầy gọi câu đố về bé cá: " Con gì có vẩy tất cả vây. Không đi trên cạn nhưng mà bơi lội bên dưới hồ" (Là bé gì ?)* Trò chuyện: - Thầy đố những nhỏ biết đó là nhỏ gì ? - Cá sinh sống nghỉ ngơi đâu?* Giới thiệu bài:…Gạch chéo các loài vật không giống loài vật không giống cùng hàng, sơn màu bức ảnh, khoanh tròn những loài vật biết tập bơi.1. Quan liền kề đàm thoại mẫu: - Thầy giới thiệu toắt mẫu mã với đàm thoại: + Đây là bức ảnh vẽ phần lớn nhỏ gì ? + Mỗi con vật đứng thảng hàng gồm như thể nhau ko ? + Thầy đã sơn color rất nhiều con vật này màu tương tự nhau không ? + Thầy khoanh tròn các con vật này đều là đều con vật sống ở chỗ nào ? Nó đi trên cạn hay bơi dưới nước? - Thầy tiếp tục giới thiệu mẫu mã 2 - 3 (với phương pháp tô color không giống nhau) cùng đàm thoại theo trình trường đoản cú bên trên.2. Thầy làm mẫu: + Lần 1: Không đối chiếu. + Lần 2: Phân tích. Thầy sử dụng cây viết sáp màu sắc khoanh tròn gần như loài vật không giống con vật không giống cùng hàng, rồi sơn color tranh ảnh phù hợp vơi từng con vật kia. + Lần 3: Không so với. - 1 tthấp khá kể lại kỹ năng tiến hành. - Thầy đúng mực hoá.3.Tthấp thực hiện: - Thầy đi cho từng ttốt, góp hầu hết tphải chăng không thực hiện được, khuyến nghị, khích lệ ttốt thi đua vẽ rất đẹp.4. Nhận xét sản phẩm: - Thầy triển lẵm thành phầm của trẻ lên giá. - Hotline ttốt dấn xét. + Con ưng ý bài của doanh nghiệp làm sao ? + Bài của bạn khoanh tròn, sơn màu những con vật ấy có đúng với giống hệt như mẫu mã của thầy giáo không? + Quý Khách sẽ chọn đánh màu sắc có hài hoà không ? Vì sao? - Thầy thừa nhận xét thông thường.* Củng ráng - Giáo dục: - Thầy cho tthấp quan gần cạnh 1 - 2 bài xích đẹp tuyệt vời nhất. - giáo dục và đào tạo tthấp biết quý trọng sản phẩm tạo ra sự.* Hoạt cồn góc: + Góc Âm nhạc: Hát những bài bác hát trong chủ thể. + Góc Vui chơi: Tphải chăng chơi trò chơi " Cho thỏ ăn"./. - Ttốt lắng tai. - Trẻ chuyện trò thuộc thầy. - Ttốt lắng tai. -Ttốt quan cạnh bên mẫu mã - vấn đáp câu hỏi. - Tphải chăng quan lại cạnh bên thầy làm mẫu mã. - Ttốt kể lại. - Tthấp thực hiện. - Tphải chăng dìm xét. - Trẻ lắng tai. - Trẻ hoạt động theo góc./. Ngày dạy: Thứ đọng tứ ngày 24 mon 12 năm 2008.Môn dạy: Văn uống học tập.Bài dạy:Thơ: Rong cùng cáNội thể tích hợp: Âm nhạc.I. Mục đích, yêu thương cầu:- Nhằm góp tphải chăng gọi đúng nhịp điệu của thơ, cảm nhận được văn bản bài xích thơ.- Trẻ đọc ngôn từ bài thơ, ở trong thơ, lưu giữ thương hiệu bài bác thơ, thương hiệu tác giả.- Giáo dục đào tạo tthấp ý thức tự học hỏi và chia sẻ, tò mò về cái đẹp vào nhân loại bao bọc.II. Chuẩn bị:- Trực rỡ thơ chữ lớn.III. Hướng dẫn:Pmùi hương pháp của thầyHoạt cồn của trẻ* bất biến tổ chức: - Trẻ hát bài hát "Cá rubi bơi"- Hà Hải.* Trò chuyện: - Các con vừa hát bài xích hát gì ? - Cá tiến thưởng nuôi để làm gì ?* Giới thiệu bài:...Rong cùng cá - Phạm Hổ. - Thầy hiểu lần 1 ( Không tranh) * Giảng nội dung: Bài thơ nói lên vẻ đẹp mắt của loại cá và rong xanh, tạo nên 1 khung cảnh đẹp… + Bài thơ kể đến nhỏ gì ? - Thầy hiểu lần 2 + tnhóc con thơ chữ khổng lồ. ( Thầy ra mắt phương pháp đọc…) + Tác đưa vẫn ví rong xanh đẹp nhất như thế nào ?* Giảng văn bản trích dẫn + Từ khó: - Thầy gọi khổ thơ đầu: " Có cô rong xanh … Nhẹ nhàng uốn nắn lượn" => Vẻ đẹp tuyệt vời vời của rong xanh, được tác giả ví rất đẹp như tơ nhuộm " tơ nhuộm"…1 làm từ chất liệu tơ tằm mềm mại, đẹp mắt... + Đàn cá có vẻ đẹp nhất như thế nào ? - Thầy gọi khổ thơ cuối: " Một bọn cá nhỏ dại … Múa làm văn uống công" => Đàn cá có vẻ rất đẹp như lụa hồng, bơi lội lượn quanh rong khiến cho vẻ đẹp nhất tương tự sẽ màn trình diễn vnạp năng lượng công. " vnạp năng lượng công": Hình thức trình diễn ca múa nhạc bên trên sảnh khấu. * Trẻ đọc thơ: - Ttốt gọi đông tkhô cứng thuộc thầy gấp đôi. Thầy chỉ chữ 1 lần. - Tphải chăng phát âm thơ theo tổ- nhóm- cá nhân. Thầy sửa không đúng, khuyến khích khích lệ tthấp đọc thơ xuất xắc. *. Đàm thoại: + Các bé vừa học tập bài thơ gì ? Của đơn vị thơ làm sao ? + Vẻ đẹp mắt của rong xanh được ví cùng với gì ? + Đàn cá dường như rất đẹp như thế nào ? + Rong cùng cá uốn lượn cùng cả nhà tạo vẻ rất đẹp thế nào ? * Củng cố: - 1 tthấp gọi thơ Tặng Ngay cả lớp. - Giáo dục ttốt biết âu yếm bảo đảm an toàn cá… * Hoạt cồn góc: + Góc: Âm nhạc: Hát các bài bác hát trong chủ thể. + Góc:ây dựng: Xây dựng ao thả cá./ - Ttốt hát. - Tthấp chuyện trò cùng thầy. - Tphải chăng lắng nghe.- Trẻ lắng tai. - Trẻ trả lời. - Tphải chăng lắng tai. - Tphải chăng vấn đáp. - Ttốt lắng tai. - Ttốt trả lời. - Ttốt đphát âm thơ. - Ttốt vấn đáp thắc mắc của thầy - 1 tphải chăng phát âm thơ - Tthấp lắng nghe. - Tthấp chuyển động theo góc./. Ngày dạy: Thứ đọng năm ngày 25 mon 12 năm 2008.Môn dạy: Thể dục.Bài dạy:Ném nhẹm trúng đích ở ngangTrò chơi: Giải đố về các loài vật.Nội thể tích hợp: Âm nhạc.I. Mục đích, thử dùng.- Nhằm giúp ttốt rèn luyện sự khéo léo, cồn tác đúng mực.- Tphải chăng tiến hành chuẩn kỹ thuật, năng lực cồn tác của bài tập Ném trúng đích ngang. cố gắng tập trung hứng trúc, trường đoản cú giác.- Giáo dục ttốt ý thức tập tành thể dục tiếp tục.II. Chuẩn bị:- Sân bến bãi bằng phẳng, đích ngang, túi cát.III. Hướng dẫn:* bất biến tổ chức:- Điểm danh, đánh giá sức khoẻ, bộ đồ của ttốt.* Trò chuyện:- Trò cthị trấn cùng tthấp về chủ thể.+ ở nhà các bé bao gồm ao nuôi cá ko ?+ Con hãy nhắc tên hầu hết con cá con biết ?1. Khởi động:- Thầy mang lại ttốt giả làm đoàn tàu, phối hợp những giao diện đi, chạy rồi trngơi nghỉ về đội hình nhị sản phẩm ngang.2. Trọng động:a/ Bài tập cách tân và phát triển chung:-Ttốt tập bài bác thể dục thể thao tiết điệu với bài: "Cá kim cương bơi" (2 lần)b/ Vận hộp động cơ bản:- Thầy giới thiệu tên bài bác tập.- Thầy tập mẫu.+ Lần 1: Không đối chiếu.+ Lần 2: Phân tích.Tư chũm chuẩn bị ; Tthấp đứng trước gạch chuẩn, chân ko đè lên vun chuẩn chỉnh ( Đứng từ bỏ nhiên). Đích xa 1,2 - 1,4m . Cho tthấp đứng thành 2 mặt hàng ngang đối diện nhau, bí quyết nhau khoảng tầm 3m. Đích là đều vòng tròn vẽ (đặt) trọng tâm 2 sản phẩm. Lần lượt từng ttốt ở 2 hàng( hoặc từng hàng) lên thực hiện bài bác tập, các lần ném 2 -3 túi cát rồi nhặt túi cát để vào nơi qui định, về đứng tại phần ban sơ.+ Lần 3: Không so sánh.* Tthấp thực hiện:- Tphải chăng tập theo lớp, tổ, nhóm, cá thể.- Thầy quan lại liền kề, sửa không đúng, khuyến khích cổ vũ ttốt luyện tập hứng thú, trường đoản cú giác, cùng thi đua lẫn nhau.* Củng chũm - giáo dục:- 1 ttốt tương đối lên nỉm cho tất cả lớp quan liêu giáp.- Giáo dục: Ttốt liên tục luyện tập nhằm cơ thể khoẻ bạo dạn, chuyển vận khôn khéo.* Trò chơi: "Nhảy lò cò"- Thầy reviews tên trò đùa. Hướng dẫn lý lẽ chơi, cách chơi.+ Luật chơi:Lúc khiêu vũ không đẻ chân co lên chạm đất. Nhảy không còn vòng điều khoản.+ Cách chơi:Tư vắt chuẩn bị: Đứng tứ nhiên trước gạch khởi thủy. Lúc gồm tín hiệu lệnh của thầy, tphải chăng lấy đà, co 1 bàn chân, sử dụng lực nhảy - nhảy 1 vòng theo điều khoản rồi đứng về địa chỉ thuở đầu. - 1 ttốt tương đối đề cập lại luật chơi, cách chơi.- Trẻ tiến hành theo Tổ - đội cá nhân- Thầy khuyến nghị trẻ đùa hứng thú, từ giác.- Thầy thừa nhận xét đùa.3. Hồi tĩnh:- Thầy cho tphải chăng đi dìu dịu 2 - 3 vòng xung quanh Sảnh vừa đi vừa hít thở sâu.* Hoạt động góc:+ Góc: Âm nhạc: Tthấp hát những bài xích hát vào chủ thể.+Góc: Tạo hình: Vẽ đàn cá./.Môn dạy: Toán.Bài dạy: Đếm những bé cáNội địa điểm hợp: MTXQ.I. Mục đích, yêu thương cầu:- Nhằm giúp ttốt ráng được kĩ năng đếm đến 4.- Trẻ biết đếm đúng con số đối tượng người tiêu dùng, xác minh đúng số, đúng cùng với số lượng cá vào phạm vi 4.- giáo dục và đào tạo tphải chăng lòng hâm mộ tân oán học tập.II. Chuẩn bị:- Mỗi tphải chăng 4 bé cá trê, 4 nhỏ cá chép vàng ( lô tô)…- Các đội vật dụng, đò đùa có số lượng 3, 4 đặt tại bao quanh lớp.- Đồ dùng của thầy hệt như của tthấp, kích thước hợp lý và phải chăng.III. Hướng dẫn:Pmùi hương pháp của thầyHoạt động của trẻ* bình ổn tổ chức: - Thầy gọi câu đố: "Cá gì đầu bẹp tất cả râu Cả đời ẩn dưới bùn sâu tìm mồi" (Là bé gì ?)* Trò chuyện: - Đố những nhỏ biết đó là bé gì ? - Cá trê sinh sống sinh sống đâu? Cá trê ăn gì?* Giới thiệu bài:…Đếm các nhỏ cá.1. Phần I: Ôn tập. - Thầy đến trẻ đếm những team cá để ở bao quanh lớp bao gồm con số 3, các nhóm không giống nhau về Màu sắc, size, chủng loại… - Cho ttốt search, đếm khẳng định các nhóm cá; đếm số âm thanh hao, các vận động… - Thầy dấn xét, đúng đắn hoá.2. Phần II. Đếm các con cá. - Thầy đến tphải chăng có tác dụng cùng thầy rước 3 lô tô bé cá trê xếp thành 1 sản phẩm ngang xung quanh bàn, bên cạnh đó đếm xuôi " Một - hai - ba ; tất cả là bố nhỏ cá trê " - Thầy gắn tiếp 1 con cá hẻn nữa; mang lại ttốt đếm (4) và mang lại tphải chăng tìm kiếm chữ số chỉ số lượng cá- phát âm số. Sau đó mang lại tthấp đếm ngược (cất dần) từng nhóm đối tượng vào phạm vi 4. -Thầy liên tiếp mang lại trẻ tập đếm cùng với nhóm đối tượng người dùng không giống với thực hiện theo trình từ bỏ bên trên.( 2-3 lượt). - Thầy quan lại gần kề, nhận xét, đúng chuẩn mang lại mang đến phần đông tphải chăng làm cho không đúng. 3. Phần III: Luyện tập: - Thầy đến ttốt đùa trò chơi: " Tìm đúng bên " - Chia trẻ thành 2 nhóm , với cách chơi, số bên tất cả số lượng cá thông qua số con cá bên trên thẻ lô tô của trẻ( Trẻ đổi thẻ cho nhau, nghịch vài ba lượt) - Thầy thừa nhận xét. * Hoạt hễ góc. + Góc: Tạo hình. Cho tphải chăng nặn những con vật nuôi trong mái ấm gia đình. + Góc: Âm nhạc: Trẻ hát các bài hát vào chủ thể./. - Tthấp lắng tai. - Tthấp truyện trò thuộc thầy. - Tphải chăng lắng nghe. - Ttốt tuân theo lý giải của thầy. - Trẻ làm theo những hiểu biết của thầy. - Ttốt rèn luyện. - Ttốt lắng nghe. - Ttốt chuyển động theo góc./.Ngày dạy: Thứ đọng sáu ngày 26 mon 12 năm 2008.Môn dạy: Âm nhạc.Bài dạy: Dạy hát + Vỗ tay theo nhịp.Cá kim cương bơiNghe hát: Cái BốngTrò chơi: Nghe âm tkhô hanh tra cứu dụng cụ.Nội khoảng không gian hợp: Văn học.I. Mục đích, yêu cầu:- Nhằm góp tthấp hát đúng, cảm thấy được nội dung bài bác hát " Cá xoàn bơi".- Trẻ hát đúng cao độ, ngôi trường độ, nhạc điệu, hát rõ lời, vui miệng. Chụ ý nghe, nghe vừa đủ tác phđộ ẩm biết biểu thị cảm giác khi nghe tới. Chơi trò nghịch nhuần nhuyễn.- Giáo dục đào tạo tphải chăng lễ giáo, lòng yêu âm nhạc.II. Chuẩn bị:- Trỡ minch hoạ, đầu đĩa, tăng âm, loa đài, lũ.- Thầy nằm trong bài xích hát dạy hát, nghe hát.III. Hướng dẫn:Phương pháp của thầyHoạt rượu cồn của trẻ* ổn định tổ chức: - Tthấp phát âm bài bác thơ: " Rong cùng cá" * Trò chuyện: - Các con vưa đọc bài bác thơ gì? - Vẻ đẹp mắt của rong được ví cùng với gì ?* Giới thiệu bài:... Cá kim cương bơi- Hà Hải.1. Dạy hát: (15 phút) - Thầy hát chủng loại lần 1. + Giảng nội dung: ( Theo tnhãi nhép ). Bìa hát nói lên về vẻ rất đẹp với lợi ích của cá vàng; Bắt bọ gậy bảo đảm an toàn môi trường thiên nhiên nước, có tác dụng cảnh… - Thầy hát lần 2,3 + điệu bộ. + Hỏi thương hiệu bài xích hát? * Dạy tthấp hát: - Ttốt hát theo lớp ( 2 lần). + Các nhỏ vừa hát bài hát gì ? Của nhạc sĩ nào sáng sủa tác? - Tthấp hát theo tổ, đội, cá thể. - Thầy để ý lắng nghe sửa không nên, khuyến nghị động viên ttốt thi đua hát tốt. * Củng cố: - 01 tphải chăng hát xuất xắc nhất lên trình diễn cho cả lớp cùng hưởng thụ. * Giáo dục: Các con cần phải biết bảo bảo vệ loại cá hữu dụng này; về nguồn nước, siêng sóc… + Nhạc sĩ nào chế tạo bài xích hát cá tiến thưởng bơi lội ? Bài hát nói tới nhỏ gì?* Dạy ttốt vận động; - Thầy có tác dụng chủng loại lần 1: Không so với. - Thầy làm mẫu lần 2: Phân tích. " Hai vây xinc xinch, cá rubi bơi vào bồn tắm ..." x x x x … ( Vỗ tay vào giờ có lốt x ). - Thầy làm chủng loại lần 3. + Trẻ tập vỗ tay theo nhịp: Lớp - tổ - đội - cá thể. - Thầy để ý quan tiền gần kề sửa không nên đến trẻ, khuyến khích khích lệ ttốt thi đua tập tành. + Các bé vừa học tập vỗ tay theo nhịp bài bác hát gì ?2. Nghe hát: (6 phút) - Giới thiệu bài:… Cái Bống. - Thầy hát lần 1.+ Giới thiệu nguồn gốc xuất xứ làn điệu. Bài hát được viết dựa vào làn điệu dân ca, nói lên cảm xúc bé tín đồ vào lao động. - Thầy hát lần 2 +3 ( Nghe đĩa hát ). + Các bé vừa nghe thầy hát bài hát gì?3. Trò chơi: (4 phút) " Nghe âm thanh hao tra cứu dụng cụ ". - Thầy reviews thương hiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Tphải chăng đề cập lại lối chơi , pháp luật đùa - Thầy cùng ttốt tương đối đùa mẫu 1- 2 lần. + Trẻ chơi game, thầy khuyến nghị cổ vũ ttốt nghịch hứng thụ. *Kết thúc: Thầy nhận xét qua trình nghịch, dạy dỗ tphải chăng.* Hoạt đụng góc: + Góc: Sách tranh: Quan gần kề tranh con, hình họa về các con cá. + Góc: Xây dựng: Xây dựng ao cá./. - Ttốt hát. - Tphải chăng nói chuyện thuộc thầy. - Tthấp lắng tai. - Ttốt lắng nghe. - Ttốt vấn đáp - Tthấp học tập hát. - Ttốt vấn đáp. - Tre lắng nghe. -Tre lắng tai - Trẻ vấn đáp. - Tphải chăng quan liền kề. - Trẻ học tập vận tải. - Tphải chăng vấn đáp. - Tphải chăng lắng nghe. - Tphải chăng trả lời. - Tphải chăng lắng tai. - Trẻ chơi game. - Trẻ lắng nghe. - Tthấp vận động theo góc./.Chulặng mục: Game